縱鶴拳的教學結構

有人說明清傳統武術的演變主要是套路化變明顯，明朝之前的武術是比較沒有套路的，比較像日本武術以技法教學為主，清朝武術教學中，則以不同的套路教學，做為程度的分級。因為鶴拳是創於明末清初，所以套路在鶴拳中的重要性也就沒有很高。要觀察明朝武術教學的體系，或者可以參考一下日本空手道的體系，日本雖然自唐手道之後有自己的演化，但是日本重傳統的習性還是保留了早期武術重技法對練的特性，套路的重要性沒有太高。

縱鶴的話，大概基本的五行手之外，重要的是搖肢牽打的對練，二步、四步、五步都有對練的牽打。套路大概是手法單套熟練的話，再組裝起來就是套路，所以重點還是在磨練單招基本動作，單招磨出來，三戰又有體會，接手才能表現出鶴拳的東西，如果只練套路的話，很難在應敵之中表現在自身之上。

推想可能是在清朝乾隆之後，日漸承平至道光末年，大概近百年，無處用兵，造成習武人口大減，教學者必需廣編套路，增加學習年限，或增加繳學費的動機以維持生計，造成傳統武術把技法套路化的趨勢，當然以上還需考証，並不一定如此。

不過套路對武術廣傳還是有幫助的，教學者先教套路，就像古時私塾先給你背個三字經、千字文，先篩選出比較有天分的，再往深處教，沒天分的就繼續打套路就好。

套路就像文章，單招就像單字片語，學個語文總是從單字片語開始。如果學拳一開始就丟給你一個高大尚的大學中庸去朗誦，縱然唸成頭頭是道，但是其中道理也是難吃透。不如老老實實背單字，遇到老外至少還能應付兩句。學拳老實說也是這個樣子，教套路如果沒有詳細一招一招拆，或是拆了沒有逼你一招一招單操加對練，真要用時，是用不太上的，要練到想都不用想，像罵三字經一樣自然才行。

雖然清朝之後走向套路化，但是有真傳的門派還是有真東西的，要再另外拿出來練，這個又是古代人的心機了，只收學費但不想教你真東西的，就給你樂呵呵打套路，要教真東西時再關起門來教，這也造成後世雖然會打套路的人很多，但是能有功夫的人愈來愈少，以至於湮沒失傳，至堪浩嘆…。

受到電影影響，現代人有時候已經以為學拳就是學套路，其實套路只是總結一下，重點還是在單招。結果很多人以為自己會打套路了，就在想學下一套，沒有在單招上好好下功夫，學到最後還是沒有功夫，還是要參照孔子的盈科而後進才行。